PLURAL OF NOUNS - 1o ano

O plural dos substantivos possui como regra geral o acréscimo de “s”.
Car (carro) – cars (carros)

Existem, no entanto, algumas exceções:

1- Se o substantivo terminar em “y”, precedido de consoante, tira-se o “y” e acrescenta-se “ies”.
Butterfly (borboleta) – butterflies (borboletas)

2- Nos substantivos terminados em “f” ou “fe”, no singular, troca-se o “f” ou “fe” por “v” ou “ve” no plural e acrescenta-se “s”.

Life (vida) – lives (vidas)
Knife (faca) – knives (facas)
Wife (esposa) – wives (esposas)

3- Nos substantivos terminados em “s, sh, ch, x, z, o”, acrescenta-se “es” para formar o plural.
Glass (copo) – glasses (copos)
Brush (escova) – brushes (escovas)
Beach (praia) – beaches (praias)
Box (caixa) – boxes (caixas)
Topaz (topázio) – topazes (topázios)
Tomato (tomate) – tomatoes (tomates)

São exceções desta regra:

Photo (foto) – photos (fotos)
Piano (piano) – pianos (pianos)
Kilo (quilo) – kilos (quilos)
Monarch (monarquia) – monarchs (monarquias)
Patriarch (patriarca) – patriarchs (patriarcas)
Stomach (estômago) – stomachs (estômagos)

4- Os substantivos com o final man no singular mudam para men no plural.
Man (homem) – men (homens)

5- Estes substantivos com “oo” no singular, mudam para “ee” no plural.
Foot (pé) – feet (pés)
Tooth (dente) – teeth (dentes)

Existem também alguns substantivos que apresentam a mesma forma para o singular e para o plural. São eles:

Fish (peixe) – fish (peixes)
Sheep (ovelha) – sheep (ovelhas)
Fruit (fruta) – fruit (frutas)

Além disso, existem alguns substantivos que são bem irregulares quanto ao plural. São eles:
Child (criança) – Children (crianças)
Ox (boi) – oxen (bois)
Mouse (rato) – mice (ratos)

Layssa Gabriela Almeida e Silva brasilescola
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RELATIVE PRONOUNS - 2o ano

Os pronomes relativos são: “that, who, whom, which e whose”. Eles se referem a termos citados anteriormente e devem ser usados sempre para se introduzir uma oração subordinada a uma oração principal.

Cada pronome possui sua função diferenciada, por exemplo:

THAT (que): relativo a pessoas, animais e coisas.

He is the man that saved the planet. (Ele é o homem que salvou o planeta).
That is the dog that bit my neighbor. (Aquele é o cachorro que mordeu minha vizinha).
This is the TV that is on sale. (Esta é a televisão que está na promoção).

WHICH (que, o qual, os quais, a qual, as quais): relativo a coisas e animais.

This is the bus which I take to go home. (Este é o ônibus que eu pego para ir para casa).
This is the cat which got in trouble yesterday. (Este é o gato que entrou numa fria ontem).

WHO E WHOM (que ou quem): relativo a pessoas.

The girl whom Peter married is my cousin. (A garota com que Peter se casou é minha prima).
There is a man outside who wants to see you. (Há um homem lá fora que quer falar com você).

WHOSE (cujo, cuja, cujos, cujas): relativo à posse, é usado para pessoas e animais.

That is the girl whose brother was making some magic tricks at the party last Saturday. (Aquela é a garota cujo irmão estava fazendo alguns truques de mágica na festa sábado).
This is the shirt whose sleeves are too tight. (Esta é a camisa cujas mangas são muito apertadas).

Fique atento:

Apesar de ser possível utilizar os pronomes relativos “that e whom” para se referir a pessoas, deve-se usar somente o pronome “whom” quando houver uma preposição na frase. Cabe ainda lembrar que esse pronome deve vir após a preposição.

The boy about whom you were talking is my brother. (O garoto sobre quem você estava falando, é meu irmão).fonte:brasilescola

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"ENERGY" TOMA CONTA DAS AULAS DA SEMANA

Ao longo desta quinzena, cada turma do 1o ao 3o anos estudará infográficos sobre o tema principal dos jogos internos de 2015: ENERGY. Do poder do sol em toda a via-láctea às mais variadas formas de energia na natureza como a eólica, solar, termal, cinética, magnética passando pela análise da energia dos alimentos, o aluno ampliará seus conhecimentos concomitante com os assunto da unidade. Claro, cada turma será explorado o assunto adequando ao tema presente no livro didático:

 "Go green" (1o ano); "Eating disorders and fonts of energy" (2o anos) e "Energy storage and forces of the nature" (3os anos).

REVISÃO E PROVA NO RETORNO DAS FÉRIAS

No retorno das férias, esta semana foi de revisão e aplicação da prova da II unidade para boa parte das turmas. O segundo semestre chega também com novidades: a partir de agora todas as aulas serão registradas no diário eletrônico. Agora, os pais poderão verificar pela internet a frequência e a nota do filho on-line. E mais: em breve, teremos uma catraca eletrônica na entrada do colégio, onde será registrada via cartão magnético a entrada/ saída de cada um dos alunos.

Todos os professores acreditavam que o processo seria ruim e demandaria mais tempo. Pelo contrário, o sistema é mais rápido do que o registro antigo e todos concordam que foi uma boa iniciativa. Vamos em frente! Logo, logo, publicarei os conteúdos da III unidade bem como as dicas para o Projeto Clee que ocorre em setembro para as turmas do 1o ano do Ensino Médio Inovador.