INDEFINITE PRONOUNS - 2os anos

Existem dois pronomes indefinidos principais, “some” e “any”, e a partir desses pronomes principais surgem as seguintes derivações:

Derivações de “some” (algum, alguma, alguns, algumas, um pouco) Derivações de “any” (algum, alguma, alguns, algumas, nenhum, nenhuma)
Sometime (alguma vez)  
Somewhere (algum lugar) Anywhere (em qualquer lugar, em algum lugar, em nenhum lugar)
Someone / somebody (alguém) Anybody / anyone (qualquer pessoa, alguém, ninguém)
Something (alguma coisa, algo) Anything (qualquer coisa, nada, algo)
Quanto ao uso do “some” e seus derivados:

1- Em frases afirmativas.

There is some cheese on the fridge. (Tem um pouco de queijo na geladeira).
There are some books on the table. (Há alguns livros na mesa).

2- Antes de substantivos incontáveis no singular.

She gave me some water a few minutes ago. (Ela me deu um pouco de água alguns minutos atrás).
I want some ketchup to put on my sandwich. (Eu quero um pouco de ketchup para colocar no meu sanduíche).

3- Em frases interrogativas com o sentido de sugestão, oferecimento ou pedido.

Can somebody help me with these books? (Alguém pode me ajudar com esses livros?).
Would you like to drink something? (Você gostaria de beber alguma coisa?).


Quanto ao uso de “any” e seus derivados:

1- Em frases negativas.

There isn’t anything to do on a rainy day. (Não há nada para se fazer num dia chuvoso).
I don’t have any coin now. (Eu não tenho nenhuma moeda agora).

2- Em frases afirmativas, quando se tem a intenção de expressar “qualquer um”, ou seja, um número ilimitado de opções.

You can buy any blouse that you want. (Você pode comprar qualquer blusa que queira).
Put on any bikini. (Coloque qualquer biquíni).

3- Em frases interrogativas.

Is there anything to eat, mom? (Tem alguma coisa para comer, mãe?). 
Is there anybody outside? (Tem alguém lá fora?).fonte:brasilescola

"THANKSGIVING DAY" - COMPREHENSION -1o ano

Thanksgiving is celebrated in the USA and Canada. In The USA, it is celebrated on the fourth Thursday in November every year. The Canadians celebrate it on the second Monday in October. It is associated with giving thanks to God. In the beginning people expressed gratitude for the harvest they reaped. It used to be a religious holiday but now it has become a secular celebration.

The most important part of the celebration is the dinner which includes the customary turkey served with cranberry sauce, and pumpkin. A lot of business goes on during this holiday. For example, restaurants take advantage of the holiday to sell turkey dinners

Families and friends usually get together for a large meal or dinner during Thanksgiving and have a lot of fun. That's why, the Thanksgiving holiday weekend is considered one of the busiest travel periods of the year. Students are given a four-day or five-day weekend vacation. Thanksgiving is also a paid holiday for most workers.

Source: wikipedia /enciclopedia/MYENGLISHPAGE

Comprehension

1. The origin of the name "Thanksgiving" comes from:
   a.  thanks given to God
   b.  thanks given for the help the early settlers got from each other. 
2. Thanksgiving is a time to
   a.  worship God
   b.  Thank god, eat and have fun. 
3. It is a vacation for
   a.  everybody
   b.  a lot of people 
4. The main food that is prepared in this celebration is:
   a.  cranberry sauce, and pumpkin
   b.  turkey

USED TO X BE USED TO X GET USED TO - 3o anos

USED TO

• used to + infinitivo indica algo que se costumava fazer antigamente, mas que agora não é mais feito habitualmente.

I used to smoke, but I stopped two years ago.

• Antigamente eu fumava…
• You used to cycle to work. Why have you stopped?
• Antigamente você ia de bicicleta ao trabalho…
• We used to live in Scotland before Ann got her new job.
• Antigamente morávamos na Escócia…

• Pergunta e negação são formadas comdid(n’t) use to
• Did you use to watch Sesame Street as a child?
• Você costumava assistir…?
• I drink a lot of green tea. I didn’t use to like tea.
• …Antigamente eu não gosta de chá.

BE USED TO - GET USED TO

• be used to indica hábito existente; be used to something significa “estar acostumado a/com algo”.
• Here in Alaska we‘re used to cold weather.
• Aqui no Alasca, estamos acostumados com o tempo frio.
• get used to indica processo de transformar algo em hábito; “get used to something” significa “acostumar-se a/com algo”.
• I can’t get used to this new uniform.
• Não consigo me acostumar com o novo uniforme.
• be/get used to pede gerúndio, não infinitivo
• We‘re used to eating (eat) late.
• Costumamos comer tarde.
• He never got used to living (live) abroad.
• Ele nunca se acostumou com a vida no exterior.
• Compare
• I used to work at nights.
• Antigamente eu trabalhava à noite. (Mas agora não mais.)
• I‘m used to working at the weekend.
• Estou acostumado com o trabalho / a trabalhar no fim de semana.

RESUMO

• used to = hábito passado (“antigamente eu sempre… mas agora não mais”)
• be used to = hábito existente (“eu estou acostumado/estava acostumado antigamente”)
• get used to = processo de habituar-se (“eu me acostumo/acostumei”)
• used to: pergunta/negação com did(n’t) use to: Did you use to… / I didn’t use to…
• be/get used to + ing font:teclasap

"DEAR FUTURE HUSBAND" É GRANDE VENCEDOR!

Foi na última noite da II Feira de Ciências do CEPJO que o público presente no anfiteatro pode conhecer o grande vencedor do PROJETO CLEE 2015. Dentre os candidatos ao título: DEAR FUTURE HUSBAND (Grupo: Raila, Carolina, Joana Darc, Raquel, Caroline, Adriele. Conteúdo: Present continouns); PROBLEM  (Grupo: Eduarda, Amanda, Anisiane, Natália e Joice. Conteúdo: To Be) e ORGANS Grupo: Alissa, Eneiliane, Mariele, Franciele, Renan. Conteúdo: Question words. O clip Miss Moving on ficou na quarta colocação entre os mais votados e não pode estar representado na grande noite.

Depois de apresentar o projeto em prezi, todos conheceram o grupo de Raila com a música de Meghan Trainor DEAR FUTURE HUSBAND com 45,7% dos votos. Ele venceu tanto pela escolha do professor quanto do público de estudantes (formado por turmas do 2o e 3o do Cepjo; e alunado das unidades da rede municipal Porfírio Vieira do povoado Saco do Camisa e Caçula Valadares do S.José. Parabéns a todos os participantes. Na aba direita do blog, confira o prezi dos melhores vídeos mostrado naquela noite (19).

LISTA DOS INDICADOS A MELHOR VÍDEO DE 2015

Bem, depois de analisado todos os projetos apresentados pelos alunos do 1o A ao 1o D, selecionamos os quatro finalistas para escolha do melhor Vídeo de 2015 do Projeto Clee. Foi levado em conta: criatividade, originalidade e a presença do aluno/cantor como conhecedor da letra da música escolhida pelo grupo. O vídeo "Uptown funk" do 1o A tinha chance de entrar na lista, porém não enviaram o material a tempo para escolha dos projetos.

Como todos os anos, o professor de Inglês, que assistiu às apresentações do projeto (envolvendo análise da música escolhida, qual conteúdo de língua inglesa seria mais apropriado para ensinar a turma e a produção audiovisual), é quem faz a escolha do Melhor Vídeo de 2015, porém este ano temos uma novidade: os estudantes poderão votar na categoria "Escolhido pelo público".

Lembrando: apenas os três mais votados pelo público estudantil do 2o e 3o anos do colégio bem como alunos do Ensino Fundamental II das unidades da rede municipal "Porfírio Vieira" (povoado Saco do Camisa) e "Caçula Valadares" (S. José) serão apresentados na Feira de Ciências deste ano, quando será então divulgado o campeão.

Confira os indicados a MELHOR VÍDEO DE 2015:

1o D: DEAR FUTURE HUSBAND 
Grupo: Raila, Carolina, Joana Darc, Raquel, Caroline, Adriele. Conteúdo: Present continouns.

1o D: PROBLEM
Grupo: Eduarda, Amanda, Anisiane, Natália e Joice. Conteúdo: To Be

1o B: MISS MOVING

Grupo: Janaína,Gabriel Silva, Patrícia, Letícia, Jamile. Conteúdo: Present Continouns

1o B: ORGANS

Grupo: Alissa, Eneiliane, Mariele, Franciele, Renan. Conteúdo: Question words.

SEGUNDA FASE DO PROJETO CLEE

A segunda fase do Projeto Clee 2015 envolvendo a turma do 1o B trouxe nova esperança pois a fraca receptividade a respeito do projeto nas turmas anteriores tindo sido uma  decepção. As apresentações do 1o B ficaram à altura dos anos anteriores com relação à contextualização da música e o conteúdo programado para ensinar aos colegas.

Tanto que dois dos finalistas para Melhor Clip do Ano vieram do 1o B. A turma do 1o D também não decepcionou, porém apenas dois grupos finalizaram o projeto em questão. Em breve, divulgaremos os quatro finalistas para serem escolhidos pelo público estudantil.