COMPREHENSION TEXT (MODAL VERBS) - 2nd grade

CONTENT - MODAL VERBS (Can - Must - May - Could - Need)

 

Xavier is an intelligent guy and he plans to go to medical school. He thinks he may get a better job when he graduates. At the moment, Xavier is working at a supermarket and he can't pay for his studies or buy books, so he should try to get into a public college. Xavier is the oldest child and he feels he must do something to help his younger brothers and sisters as he already noticed they will need his support. Xavier is brave, determined and doesn't complain about life because he knows that things could be worse than they are now.(foto ilustrativa)

 

Answer the questions / responda às perguntas

 

A. What does Xavier plan to do?

_

 

B. Why does he want to graduate?

_

 

C. Is Xavier a bad guy?

_

 

D. Why doesn't Xavier complain about life?

 

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TEXT (QUESTION TAGS) - 3rd grade

CONTENT/CONTEÚDO - QUESTION TAGS -

                                           Analise a entrevista a

baixo e responda às questões:

INTERVIEW

Chris: Good morning. I'm not too early, am I?

Boss: No, not at all. You've been given a cup of coffee, haven't you?

Chris: Yes, I have, thank you.

Boss: We should be ready for you in a couple of minutes. You wouldn't mind filling in these forms while you're waiting, would you?

Chris: Ok, no problem. I'll give them to the receptionist when I've finished, shall I?

Boss: If you would.

Later...

Boss: ...So the hours are 9.30 to 5.30 Monday to Friday, that's normal, isn't it? And you'll be working in the stats department: the receptionist showed you where that is, didn't she?

Chris: Well yes, she did, but...

Boss: And you haven't had any major illnesses, have you?

Chris: No, but I did want to say that...

Boss: And you've had a look at the terms and conditions, haven't you?

Chris: Yes, but I think there's been some sort of mistake.

Boss: Mistake? You are at Jones and Jones, having an interview for the position of Account Manager, aren't you?

Chris: Well, no, actually, I'm in IT. You do have IT vacancies here, don't you?

Boss: Yes, of course we do. But your name is Chris Jones, isn't it?

Chris: I'm afraid not. My name's Chris Smith.

Boss: Oh my goodness, there must have been some sort of mix-up. You will accept my sincerest apologies, won't you?

Chris: Of course. No harm done! (foto ilustrativa)

 

1 – No diálogo acima, acontece um pequeno engano. Que engano é esse?

 

2 – Com quem Chris é confundido?

 

3 – O texto pode ser dividido antes e depois da palavra "later". O que essa palavra significa/representa?

 

4 – O que acontece no diálogo antes da palavra "later"?

 

5 – O que acontece no diálogo depois da palavra "later"?

 

6 – O que chama a atenção sobre o chefe?

 

Fonte: BBC LEARNING ENGLISH

 

Glossário bilíngue (inglês-português)

account manager: gerente de conta.

actually: na verdade; na realidade.

apology: desculpa.

boss: chefe.

cup: xícara.

early: adiantado, cedo.

fill: preencher.

form: formulário.

illness: doença.

interview: entrevista.

IT: sigla para Tecnologia de Informação.

major: grande, maior, principal.

mind: importar-se.

mistake: engano, erro, equívoco.

mix-up: confusão, engano.

sort: tipo.

stat (statistics): estatística.

terms: termos, condições, cláusulas.

vacancy: vaga.

while: enquanto.

my goodness: meu deus! (interj.)

if you would: se você puder; se você não se importar.

I'm afraid...: receio que...

no harm done: não causou nenhum dano; não foi nada.

not at all: nem um pouco.

 

 

 

 

 

MUCH - MANY - LITTLE - FEW - EXERCISES

Complete as sentenças abaixo usando cada um dos quantificadores:

much, many, a lot of, most, a little, little, a few, few

1. It seems to me that we haven't had  assignments in English this term.
2. How  material can we be expected to read in one week?
3. I've unfortunately had  headaches already because of stress.
4. Our yard looks awful this summer. There are too  weeds.
5. I didn't use  fertilizer last spring, and that has made a difference.
6. Also, I've paid very  attention to how  rain we've had.
7. I'm afraid it's rained  times this summer, and that is why the grass is turning brown and dying. Farmers are very upset.
8. How  good would it do if we watered the plants ourselves? .
9.  of the advice I have ever received from so-called "experts" has been useless.
10. They said that just  help could make a big difference.
11.  people know as much about computers as Tomas does.
12. It does us  good when the banking system collapses.credit:learn4good

1. Clique no espaço e escolha a alternativa correta.

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-quantifiers.php

2. Preencha os espaços com o quantificador correto:

http://www.esl-lounge.com/student/grammar/2g41-quantifiers-gap-fill.php

3. Escolha a alternativa correta:

http://www.ihbristol.com/free-english-exercises/test/esol-smc-quantifiers

4. Desta vez escolha a alternativa correta e anote no seu caderno o número e resposta de cada questão.

http://www.englishdaily626.com/quantifiers.php?009

5. Utilize cada quantificador conforme solicitado clicando na alternativa ideal.

http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/quizzes/cross/quantifiers2.htm

GENITIVE CASE - 1o ano

Situação de uso e orientação

Exemplos:
1) A forma com 's é somente usada quando o possuidor é um ser animado, o que abrange: pessoas e animais, além de nomes próprios, parentes em todos os graus, títulos, cargos, funções, profissões, e outros substantivos que só podem se referir a pessoas: criança, menino(a), amigo(a), vizinho(a), colega de escola ou trabalho, etc:

Queen's popularity (a popularidade da rainha) - E não "The popularity of the Queen"
Governor's daughter (a filha do governador) 


2) Não podem levar 's os seres inanimados (coisas, lugares e substantivos abstratos); nesses casos normalmente se usa a estrutura substantivo + of + substantivo ou um substantivo composto.
The walls of my house need a new painting. (As paredes da minha casa estão precisando de uma nova pintura.) - house = coisa

3) No entanto, há algumas exceções para a aplicação de 's em seres inanimados. É o caso de tempo, medidas, lugares com nomes de pessoas, países, corpos celestes, a Terra, o mundo, nomes que representam um grupo de pessoas (company, team, government, etc.), pessoas jurídicas e similares. Assim, pode-se dizer:

a day's work (um trabalho de um dia) - day= tempo
a two weeks' vacation (férias de duas semanas) - two weeks = tempo
in a year's time (em um ano) - um ano = tempo
Saturn's rings (os anéis de saturno)
a Kilo's weight of sugar (um quilo de açúcar) - medida de massa

4) Substantivos comuns que terminam em -s ou cujo plural seja com -s: acrescenta-se apenas ' (apóstrofo).
The workers' tools (as ferramentas dos trabalhadores)

5) Substantivos cujo plural não termina em -s: acrescenta-se 's
women's toilet (banheiro feminino)    
                        
6) Com nomes próprios reconhecidamente históricos, clássicos ou bíblicos terminados em -s: é mais comum a estrura substantivo + of + substantivo, mas também pode ser usado o apóstrofo '.
The teachings of Jesus ou Jesus' teachings     (os ensinamentos de Jesus)

7) Quando há mais de um núcleo possuidor de algo em comum: acrescenta-se 's apenas ao último dos núcleos.
Charles and Diana's wedding  (O casamento de Charles e Diana) - um casamento de duas pessoas.


8) Quando há mais de um núcleo possuidor de coisas diferentes: todos os núcleos recebem 's.
Bob's and Jane's parents (os pais de Bob ≠ os pais de Jane)
fonte:solinguainglesa

1. Complete the sentences with ’ or ’s:

a. Billy ''s blue car is in the garage.

b. Mr. John ''s secretary is here.

c. They sell ladies ''s clothes in this store.

d. The doctor ''s kids are very nice.

e. The women ''s boyfriends are late.

f. My friends ''s cousins are beautiful.

g. We love Grandma ''s cookies.

h. The engineer ''s sunglasses are broken.

i. I don’t like boys ''s sneakers.

j. Bring the baby ''s toys.

 

 

2. Rewrite the sentences using the Genitive Case:

a. The skirts of the women are white.

b. The tail of the horse is not short.

c. The offices of the doctors are beautiful.

d. The books of the students are new.

e. The toys of the babies are funny.

f. The hat of Mrs. Sally is red.

g. The dress of my sister is old.

h. The leg of the chair is broken.

3. Qual frase está ERRADA?

 a) Paul's colletion is really big. You can't imagine.
 b) Amanda's and Arthur's cars are brand-new.
 c) Italy's and Chile's wine is the best.
 d) José and Maria's house is pretty nity.
 e) Gilda's house is unknown in the country.

Qual frase está certa?
 a) My's dog's house is big
 b) My house's dog is big
 c) My dog's is bigs
 d) My dog's house is big
 e) My dog house is big's

Qual frase está ERRADA?
 a) My children's toy are always disappearing.
 b) Josias's parents live next to my cousin's.
 c) My watches's cases are dirty.
 d) Armandinho's book are really interesting.
 e) The wastebaskets' bag are all full.

Qual opção satisfaz o seguinte começo de frase: A friend...
 a) s mine
 b) mine
 c) of mine
 d) nenhum das anteriores
 e) todas as anteriores    font:inglesnota10/englishexercises.org