terça-feira, 18 de março de 2014

CONJUNCTIONS - 3o ano

Coordinating conjunctions
Coordinating conjunctions ligam duas palavras ou duas orações independentes (independent clauses), mas devem sempre ligar elementos com a mesma estrutura gramatical, por exemplo: subject + subject; verb phrase + verb phrase; sentence + sentence; clause + clause. Uma coordinating conjunction geralmente posiciona-se entre as orações e, antes dela, usamos vírgula (caso as orações sejam muito pequenas e possuam o mesmo sujeito, a vírgula não é necessária). As coordinating conjunctions são as que se encontram no quadro abaixo:
Conjunção
Indicação / Função
for
explicação
and
adição
nor
liga duas alternativas negativas
but
oposição, contraste
or
alternância
yet
oposição, ressalva
so
mostra que a segunda ideia é o resultado da primeira

O acrônimo FANBOYS pode lhe ajudar a lembrar das Coordinating conjunctions:
For-And-Nor-But-Or-Yet-So

- AND
He lives in Cambridge, and (he)* studies at Harvard University.
(Ele mora em Cambridge e estuda na Universidade de Harvard.)
We stayed at home and (we)* watched television.
(Nós ficamos em casa e assistimos televisão.)
My sister is married and (she)* lives in London.
(Minha irmã é casada e mora em Londres.)
*Quando a coordinating conjunction "and" liga dois verbos que possuem o mesmo sujeito, não é necessário repetí-lo. Isso também ocorre com artigos, pronomes, preposições e outras expressões. Observe os exemplos do quadro:
She sings and she plays the violin. →She sings and plays the violin
He plays tennis and he plays football. → He plays tennis and football.
They have offices in Britain and in France. → They have offices in Britain and France.
We stayed with my brother and my sister. → We stayed with my brother and sister.
The house and the garden were full of people. → The house and garden were full of people.
I've been to Greece and I've been to Turkey. → I've been to Greece and Turkey.
I washed my shirt and I dried my shirt. → I washed and dried my shirt.
Correlative Conjunctions
As Correlative conjunctions são sempre usadas aos pares, ou seja, elas nunca aparecem sozinhas. No entanto, elas nunca aparecem uma logo do lado da outra. Assim como as coordinating conjunctions, usamos ascorrelative conjunctions para ligar elementos com mesma função gramatical, por exemplo: subject + subject;verb phrase + verb phrase; sentence + sentence; clause + clause. Veja quais são as correlative conjunctions no quadro abaixo:
Correlative conjunctions
both...and
either...or
neither...nor
not only...but also
as/so...as
whether...or

Observe alguns exemplos de cada um dos pares:

- BOTH...AND
I'd like to work with both animals and children. (Eu gostaria de trabalhar com animais e crianças.)
Both my grandfather and my father worked in the steel plant.
(Ambos meu avô e meu pai trabalhavam na fábrica de aço.)
She both sings and dances. (Ela canta e dança.)
She is both pretty and clever. (Ela é tão bonita e esperta.)
I spoke to both the director and her secretary.
(Falei com a diretora e com a secretária dela.)
Joana plays both the trumpet and the violin.
(Joana toca trombeta e violino.)
Both his mother and his father will be there.
(O pai e a mãe dele estarão lá.)
For this job you will need a good knowledge of both French andSpanish.
(Para este trabalho você precisará de um bom conhecimento de francês e espanhol.)
OBSERVAÇÃO: Both...and sempre concordará com o verbo no plural:
Both David and Amanda know the importance of speaking another language.
(Ambos David e Amanda sabem a importância de falar outra língua.)font;SOLINGUA INGLESA

COMPOUND NOUNS - SUBSTANTIVOS COMPOSTOS

Substantivos Compostos - Compound Nouns
Um substantivo composto é formado por duas ou mais palavras agregadas. Às vezes um só substantivo não é suficiente para expressar uma idéia, um nome, ou um objeto, ou para expressar exatamente o que o indivíduo está querendo dizer.  Por isso, são criados os substantivos compostos, como complementos de significado para aquele substantivo, modificando-o de diversas maneiras.

 Estruturas
Os substantivos compostos podem ser formados pelas seguintes estruturas:

1) Substantivo + substantivo escritos juntos 
Da estrutura 1 a 5 a seguir, o primeiro substantivo vai exercer a função de um adjetivo, no sentido de que estará especificando, modificando, ou descrevendo o tipo de pessoa, coisa ou idéia representado pelo segundo substantivo.
bathroom (banheiro) - aqui, bath, apesar de ser um substantivo, exerce a função de um adjetivo, já que está caracterizando o tipo de room (sala, quarto) em questão, o quarto ou sala de banho, isto é, o banheiro. Outros exemplos:

+
=
shoe (sapato)
lace (cordão)
shoelace (cordão para sapatos, cadarço)

seaside (orla marítima / litoral / costa) - sea + side
backyard (quintal) - back +yard
flashlight (lanterna) - flash + light
applesauce (molho de maçã ou, no sentido figurado, tolices, abobrinhas. Ver em slangs, bullshit) - apple + sauce
mas não railwaystation.

2) Substantivo + substantivo escritos separados 
box office (bilheteria)   
a bus driver  (um motorista de ônibus)
the life guard (o salva-vidas)
a silk dress (um vestido de seda)
+
=
soccer (futebol)
field (campo)
      a soccer field(um campo de futebol)


seat belt (cinto de segurança)
a word processor (um processador de texto) 
a language course (um curso de línguas)
- Alguns substantivos parecem estar no plural, quando na verdade estão no singular. Quando usamos esses substantivos como "adjetivos", eles ficam invariáveis:
a news reporter - three news reporters (três repórteres)
a customs official - two 
customs officials (dois fiscais da alfândega)
one billiards table - four billiards tables (quatro mesas de bilhar)

- Porém, há certas estruturas que admitem, no primeiro substantivo, a flexão de número, isto é, sua pluralização:

the sports page (a página de esportes)
an honors man (um homem honrado)
the periodicals room (a sala de periódicos)

3) Substantivo - hífen - substantivo    
letter-box (caixa de correio)
baby-sitter (babá)  
editor-in-chief (chefe de reportagem)
great-grandchild (bisneto/bisneta)  
Hífens estão se tornando cada vez menos usados no Inglês moderno e, à exceção de pequenas combinações muito comuns, como bathroom, é geralmente aceitável escrever as duas palavras separadamente.

4) Substantivo com genitivo
my mother's ring (o anel da minha mãe)
Brazil's beaches  (as praias do Brasil)
cow's milk (leite de vaca)
5) -ing + substantivo
waiting room (sala de espera)
drinking water (água potável)
dining room (sala de jantar)
meeting point / meeting place (ponto de encontro)

6) Substantivo + of + substantivo
- Essa estrutura é usada em expressões de medida, naquelas em que o primeiro substantivo indica posição (back, bottom, front, top, edge, middle, outside, inside etc), com unidades, seleções e coleções (piece, slice,lump, bunch, blade, pack, herd, flock, group, etc).
a piece of paper (uma folha de papel) - e não "a paperpiece"
the middle of the street (o meio da rua)
a slice of ham (uma fatia de presunto)
the edge of the pool (a borda da piscina)
a pinch of salt (uma pitada de sal)
a lump of sugar (um  torrão de açúcar)font:solinguainglesa

segunda-feira, 10 de março de 2014

TREINE SEU INGLÊS

DIRECTIONS: Circle the letter of the correct answer to complete each sentence.

1. Jackie never … coffee.
a) drink     b) drinks     c) is drinking     d) was drinking

2. At the moment, Meg … on a report.
a) doesn`t work      b) is working     c) work     d) works

3. Water … at 100oC.
a)  boil   b) boiling    c) boils   d) is boiling

4. What … these days?
a) are you doing     b) do you do    c) you are doing    d) you do

5. Do you have any aspirin? George….!
a) are having    b) has     c) have      d) is having

6. Alicia … to the park every day.
a) are having    b) has     c) have     d) is having

7. When you get to the corner, …left!
a) does     b) go     c) goes      d) is going

8. Walk! … run!
a) Don`t    b) No     c) Not    d) You don`t

9. Johnny… the paper when I interrupted him.
a) read     b) reais     c) was reading    d) was reading

10. Who… there? Mr. Jackson saw me!
a) did you see      b) saw you    c) you saw     d) you see

11. Whose teacher…?  I called Jack`s teacher.
a) called you     b) did you call     c) you called     d) were calling

12. It … tomorrow.
a) rains      b) rained      c) is going to rain       d) is raining

13. Don`t eat so much. You … sick later.
a) are feeling      b) feel     c) felt      d) will fill

14. The package will… tomorrow.
a) arrive      b) arrives      c) arriving     d) be going to arrive

15. What … you do next month when you finish this course?
a) are      b) did      c) do     d) will

16. Good night. I … tomorrow.
a) are     b) did     c) do    d) will

17. Mila and I … to the Crash concert. We already have our tickets.
a) are going     b) go      c) went      d) will go

18. What will Michiko do when she …her license?
a) gets     b) is getting     c)  is going to get     d) will get

19. That driver … a spending ticket. The police are right behing him.
a) gets     b) is getting      c) is going to get     d) will get

20. A man…his home last Friday.
a) have changed      b) has changed      c) changed      d) will change

terça-feira, 4 de março de 2014

MODAL VERBS - 2o ano

Os verbos modais são verbos distintos dos outros, pois possuem características próprias, como:

Não precisam de auxiliares;
Sempre após os modais, o verbo deve vir no infinitivo, só que sem o “to”;
Não sofrem alteração nas terceiras pessoas do singular no presente. Logo, eles nunca recebem “s”, “es” ou “ies”.
São verbos modais: can (pode), could (poderia), may (pode, poderia), might (pode, poderia), should (deveria), must (deve), ought to (precisa) e used to (costumava).

CAN pode ser usado para expressar permissão, habilidade.

Can I drink water? (Posso beber água?).

COULD: é empregado para expressar habilidade, só que no passado. É usado também com o sentindo de poderia, em um contexto mais formal.

I could ride a bike when I was 5 years old. (Eu podia/conseguia andar de bicicleta quando tinha 5 anos de idade).


MAY: é usado para expressar uma possibilidade no presente ou no futuro. Também pode ser usado para pedir permissão, no entanto, may é usado em contextos mais formais que o can.

It may rain tomorrow. (Pode chover amanhã).


MIGHT: é usado para expressar possibilidades no passado ou no presente.

She might have come to the party. (Ela poderia ter vindo à festa).


SHOULD - OUGHT TO: é usado para expressar um conselho.

You should go to the doctor. (Você deveria ir ao médico).


MUST: é usado para expressar obrigação.

You must go to school. (Você deve ir à escola).

Na sala de aula, você terá mais dicas de como usar corretamente cada um deles. Um slideshow fará o restante do trabalho com exeercício prático.
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